Новости

На семинаре в Совете муфтиев обсуждали вопросы образования духовенства, межрелигиозного диалога и роли женщины в исламе

Москва, 30 марта, Благовест-инфо. «Мусульманское просветительство должны вести не только служители мечети, но и представители интеллигенции, политики, юристы, знакомые с шариатом, другие специалисты, создавая среди своего окружения правильное представление об исламе», -- заявил на семинаре «Мусульманское просветительство в современной России» председатель Совета муфтиев России (СМР) и Духовного управления мусульман Европейской части России шейх Равиль Гайнутдин.

Семинар начал работу 29 марта в офисе СМР. Выступая во второй части заседания, шейх Равиль Гайнутдин отметил, что в течение 70 лет советской атеистической власти в стране не было ни одного исламского учебного заведения. Подготовка духовенства не велась. Когда с наступлением демократических преобразований в стране стали открываться мечети, то многие верующие - председатели и бригадиры колхозов, трактористы, учителя, -- занявшись самообразованием, стали имамами. А нынешний уфимский муфтий ранее работал на заводе. «Спасибо им за это. За последние 10-12 лет, -- продолжал Р.Гайнутдин, -- созданы исламские университеты, разработаны программы этих университетов, одобренные Министерством высшего образования. Среди выпускников, может быть, пока нет профессоров, но есть люди, которые получают второе высшее образование, занимаются в аспирантуре».

Советник президента РФ Асламбек Аслаханов, делясь воспоминаниями о советских временах, рассказал, что он всегда был верующим-мусульманином, даже будучи на службе в МВД СССР. В то время он приготовил своей матери подарок -- ковёр, но в связи с открытием новой мечети они вместе решили подарить этот ковёр общине, что вызвало тогда некоторое недоумение в парткоме. Повестка дня семинара – «архизначимая», подчеркнул докладчик. «Человека, не знающего ислам, можно толкнуть на преступление, но с тем, кто знает Коран, этого не случится, -- сказал выступавший. --  Ещё велика религиозная неграмотность населения. Некоторые молодые ребята, выезжавшие на учёбу за границу, получили знания, не соответствующие нашему пониманию. Надо их раззомбировать на основе истинного ислама». Президент РФ, сказал далее А. Аслаханов, ведёт большую работу по развитию отношений с мусульманскими государствами, где он пользуется уважением. Выступавший предложил построить в Москве арабский бизнес-центр, культурный центр, мечеть, создать российско-арабский инвестиционный фонд, российско-арабский банк. «Надо, чтобы мероприятия российской уммы координировались с интересами России», -- считает советник президента РФ.

Советник СМР, руководитель Департамента по исламско-государственным отношениям доктор Али Полосин в докладе «Основные аспекты и аргументы богословского диалога с иноверцами» указал на направления исламской просветительской работы. Это, во-первых, исламский призыв к неверующим или слабо разбирающимся в вопросах религии -- к молодёжи, студентам, людям среднего возраста из интеллигенции. «Это не прозелитизм, чем занимаются западные христианские миссионеры, -- подчеркнул он. -- Основная идея исламского призыва - заострить внимание на личности Иисуса Христа, а именно – что это был великий посланник и пророк Аллаха». Второй аспект - апологетика, «защита от тех, кто нападает на ислам». На эту тему, сообщил Полосин, он написал книгу «Евангелие глазами мусульман». Третий аспект диалога мусульман с христианами и иудеями - это совместные действия в социальной сфере, социальное партнерство. «Люди будут видеть, что мусульмане делают добро, и будут приходить к нам», -- заявил докладчик.

Ректор Московского исламского университета (МИУ) Марат Муртазин сделал доклад о роли образовательных учреждений в мусульманском просветительстве. Согласно представленной им статистике, в России более 3 000 исламских общин, более 30 централизованных организаций и 72 учебных заведения. Незарегистрированных, возможно, в 2-3 раза больше. «Молодые люди, обучавшиеся заграницей, иногда смотрят на местных имамов как на недостаточно грамотных, мол, им пора уступить место в руководстве общиной молодым и более знающим. Но заграницей тысячи учений, у нас же свои традиции», -- отметил М. Муртазин. Докладчик считает, что только имам, назначенный Советом муфтиев России, может заниматься образовательной деятельностью. Следующая задача - аттестация ныне действующих исламских учебных заведений, по итогам которой необходимо выдавать лицензии Совета муфтиев России. «Только так наведём порядок, и 20-миллионную умму не дадим расколоть на множество течений», -- заявил ректор МИУ. Докладчик призвал также усилить воспитание верующих в духе любви к Родине.

Председатель Фонда «Хадиджа» Гузель Якупова, выступая с докладом «Роль женщины в исламском призыве», подчеркнула, что просвещение начинается с женщины, так как «мать - это первая школа». «Исследования в США, на родине феминизма, показали, что освобождение женщины - это ловко замаскированное угнетение женского пола: полновесная работа, плюс ведение домашнего хозяйства», -- заявила  Якупова. По ее словам, ислам предлагает решить этот вопрос так: главная, но не единственная деятельность женщины, - это её семья - воспитание детей и выполнение обязанностей перед мужем. Женщина может участвовать и в исламском призыве - давая пример своим поведением, отношением к окружающим.

Во второй день семинара, 30 марта, будут заслушаны доклады «Основные виды, формы и принципы исламского просвещения», «Правовые аспекты деятельности исламских просветителей», «СМИ, современные технологии и исламское просвещение» и другие.

• ringa - 30.03.2006 19:41
  очень интересно узнать ислам и мусульман с позитивной стороны.
  
  

Ваше имя: *
Ваш e-mail:
Отзыв: *
Введите символы, изображенные на рисунке (если данная комбинация символов кажется вам неразборчивой, кликните на рисунок для отображения другой комбинации):

Материалы в данном сюжете

29.03.2006 16:37 | Благовест-инфо
В Москве проходит семинар «Мусульманское просветительство в современной России»